miércoles, 2 de octubre de 2013
miércoles, 21 de agosto de 2013
jueves, 8 de agosto de 2013
- ¿Cómo implementar rincones de aprendizaje?
Rincón de construcción:
- Se pueden utilizar:
- Bloques de construcción, bloques de madera, plástico o de tecnopor, cajas de zapatos, latas, cajas de fósforos, Taquitos de madera lijadas pintados de diferentes colores y formas, chapitas, carretes de hilo, envases vacíos.
Rincón de dramatización - hogar (Hogar, tienda u otros)
Se pueden utilizar:
Hogar: Cocina, mesas, utensilios de cocina, mantas, sillas, vajillas, artefactos.
Tienda: Cajas o envases de productos, canastitas, botellas de plástico, repisas, mesa.
Otros: Títeres, mascaras, ropa para muñecas, disfraces, muñecas, ropa para muñecas, accesorios de médico, carpintero, etc.
Rincón de Juegos Tranquilos
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHbzRtkUlrdWualAAWjHVV3tEkiUtHQkUaKH8g2dlYGokcrvMgXkWSYbVptR_8BYjiMohoz6Lu0_RzA-JnkoOJM0SaT1pLoAOqG8fBEQxnBrgjBY0nRXQyhkHYYRR2gtqoRU4DaCkuLn3e/s200/rincones.jpg)
Se pueden utilizar:
Juegos de memoria, encaje, rompecabezas, dominós, loterías, enroscado, enhebrado, ensartado, pasado de cuentas, plantados, seriaciones, clasificaciones según forma, color, tamaño, series lógicas.
Rincón de comunicación y lenguaje
Este sector está destinado a las diversas formas de comunicación oral o escrita. En esta sección el niño podrá expresarse hablando, escribiendo, leyendo.
Se pueden utilizar:
Tarjetas de vocabulario, revistas y periódicos para hacer recortes, libros, cuentos, imágenes, láminas, historietas gráficas, tarjetas de bingo, polladas, fiestas, etiquetas de productos, afiches publicitarios, letras móviles, bits de lectura e inteligencia, adivinanza, rimas, trabalenguas, canciones, plumones, crayolas, colores, lápices.
Rincón de ciencias:
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJNHPFA-0_tzhM_DadLw3GLvSRpI6p9HwwZtgfJVBq2lAT5fflZ7S584CT7rYYci6rguYZV25ChE-AHOgrdfF0K0lF_dNb9-P-EOPyngqYQ7UzO6n82ZBzcfcI5cers4QAh7zbheQz7PHR/s200/rincones+(2).jpg)
Se pueden utilizar:
Esponjas, corchos, lijas, lupas, pinzas, mangueras, balanzas, embudos, hojas, plantas, etc.
Rincón de Arte:
Sector orientado al desarrollo de la creatividad y la expresión libre del niño. Se recomiendan que este sector se encuentre cerca al agua para que los utensilios utilizados puedan lavar fácilmente.
Se pueden utilizar:
Témperas, pinturas, crayolas, moldes de repostería, pinceles gruesos y delgados, colores, plumones, tizas de colores, arcillas, engrudo, punzones, lanas, esponjas, goma, plastilina, hojas, papelotes, papeles de colores, revistas, periódicos, cartulinas, cartón, delantales para los niños.
Rincón de Música:
La música no es sólo expresión artística, es un elemento esencial para lograr el equilibrio afectivo, sensorial, intelectual y motriz. En este sector el niño podrá desarrollar su sensibilidad, memoria, atención, concentración, coordinación, expresión corporal, motricidad gruesa y fina, además de permitir un espacio de relajación y tranquilidad según la melodía.
Se pueden utilizar:
Instrumentos musicales variados: Palitos toc-toc, panderetas, tambores, matracas, caja china, flautas, quemas, triángulos, platillos, cassettes o cds, radiograbadora, etc.
miércoles, 31 de julio de 2013
¿QUÉ PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO DE RINCONES DE
APRENDIZAJE NECESITO CONOCER?
Para poder aplicar un método es importante empezar por
conocer sus principios y conceptos básicos. La parte teórica
orienta lo que los docentes hacemos en la práctica pedagógica
y le da sentido a las actividades que planificamos. El trabajo
docente en preprimaria es más que tener entretenidos a los
niños y niñas, es planificar actividades que contribuyan al
desarrollo integral de nuestros educandos.
¿QUÉ SON LOS RINCONES DE APRENDIZAJE?
Los Rincones de Aprendizaje son rincones o espacios físicos del
ambiente, organizados para que los niños y las niñas desarrollen
habilidades y destrezas, y construyan conocimientos, a partir del
juego libre y espontáneo.
La estimulación de estas áreas de desarrollo, por medio de la
actividad lúdica, (juego) es generada por los materiales que
implementan cada uno de los rincones de aprendizaje,
favoreciendo el aparecimiento y fortalecimiento de habilidades,
conductas y conocimientos de los ámbitos ya mencionados.
La forma de nombrar cada uno de los rincones puede ser opción
del docente y de los niños y niñas. El nombre del rincón puede
reflejar el área de desarrollo que se desea estimular, por ejemplo:
Rincón sensoperceptivo. El nombre del rincón también puede
reflejar la temática principal, por ejemplo: Rincón de Ciencias, o
puede ser nombrado de una forma divertida, que refleje las
actividades que de éste se derivan, por ejemplo: Juego, Pinto y
Creo sin Parar!
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL BLOG
Que los docentes que tomen como referencia esta información::
• Comprendan y utilicen los fun
damentos teóricos
damentos teóricos
del Método de Rincones de Aprendizaje.
• Apliquen criterios técnicos para seleccionar,
organizar e implementar los Rincones de
Aprendizaje en el contexto de su comunidad.
• Programen actividades de aprendizaje posibles de
realizar dentro de los Rincones de Aprendizaje.
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